导师说 | 红豆爸:三招搞定学龄前期的孩子

摘要: 管教孩子的方法不存在所谓“一红一白”,只有“用爱管教”这条红路。

09-02 17:28 首页 双向养育

在我国,0-7岁被定义为学龄前儿童,其中3-7岁被定义为学龄前期阶段。研究表明,0-7岁的孩子还处于自我意识发育和成长的阶段,容易以自我为中心。7岁后才会逐渐感知自我中心以外的边界,为走出自我做好准备。


尤其是3-4岁的孩子,“春天孩儿面,一日三变脸”,他们的自我意识开始觉醒,正处于执拗的敏感期,开始学习采用拒绝别人的方式来使用自己的意志,很多事情都得按照他们的意图去办。“不,我就不!”几乎成为了孩子的口头禅,令诸多父母烦恼不已。


九月份,三岁的红豆要正式步入人生社会化的第一站进入幼儿园。 红豆爸总结了应对学龄前期小朋友的三条原则,特先给大家祝愿所有孩子在父母的呵护下健康成长。


招一:理解尊重


一天下午,红豆突然闹着要去明竹妹妹家玩。我告诉她明竹在午睡,她就是固执地坚持,最终竟撕心裂肺大哭起来,我的阻止和规劝没有任何作用。


绝望之际,我握着她的双手,看着她泪流成河的双眼,柔声地说:“宝贝,爸爸知道你现在很难过,你想去明竹家玩,是吗?”

红豆哭着说:“是的,是的!”

我接着说:“爸爸知道红豆难受,爸爸知道!”

红豆哭着说:“我难受,爸爸,我难受!”

我把红豆揽在怀里,轻拍她的后背说:“是的,爸爸知道红豆难受,爸爸知道!”

……

和红豆重复了上面的几次对话后,她渐渐平静下来,没有再说要去明竹家了,过了一会就睡着了。



这个经历让我明白,在很多时候,其实不需要太多语言,只需要对孩子的行为和想法表示理解和尊重,就能化解孩子的执拗和焦虑。这个时候切忌和孩子讲道理,更不要批评和指责。


招二:祖母规则


行为主义心理学派中有个原则叫”普雷马克原则”,也可以称之为“祖母规则”,即“先工作再玩耍”。“工作”可以理解成艰难的或者是不太乐意做的事情;“玩耍”是指能带来快乐或者喜欢做的事情。


成人都明白有付出才有收获的道理,但孩子都寻求即刻满足不愿付出。父母有责任让孩子理解其中的逻辑和智慧,以符合逻辑的方式教导孩子承担责任,学会延迟或者付出后满足是孩子成长的一个重要部分。


有很多父母会炫耀自己会利用这个原则来引导孩子并暂时达到父母的目的,但他们没意识到滥用祖母规则往往会陷入诱导的误区。父母很少意识并帮助孩子理解祖母规则其中的逻辑,坚决执行规则并逐步在家里形成惯例。下面来看看如何利用祖母规则来养成早起的习惯。


首先父母要和孩子沟通,告诉她早睡早起的好处,接着父母和孩子共同制定一个书面约定并可以按上手印(以增强仪式感)。约定每天早上和父母准时起床,起床后洗漱并吃早点再出去找伙伴玩耍。约定强调如果不按时起床,就会错过吃早饭的时间,父母也不会带她出去玩耍。约定好之后一定要坚决执行不能半途而废。


祖母规则的建立不会一劳永逸,除了调整“工作”和“玩耍”的内容外,父母要不停地监督孩和指导孩子,并不断强化和帮助孩子理解其中的逻辑。父母们不妨按照以上建议试试祖母规则,孩子的进步定会让你们惊叹。


招三:用爱管教


一位父亲告诉我,在孩子教育方面,他和老婆一个唱白脸一个唱红脸,如今女儿听到他咳嗽时都会有些紧张。他还举了一个例子,由于女儿多次不听劝阻摸插座,他甚至还动手打了孩子一次。


不少父母可能都会赞同夫妻双方一红一白地教育孩子,但红豆爸认为管教孩子的方法不存在所谓“一红一白”,只有“用爱管教”这条红路。


源自美国的双向养育指出,管教是指通过影响(父母的以身作则而非诱导和强权)来培养孩子的责任感,其目标是帮助孩子形成正确行为的内在标准,让孩子能够基于对错观念做正确的事情。用爱管教就是通过柔和而亲切的关爱教导孩子负责任的行为。


父母一定要以身作则来引导和影响孩子的言行,与孩子共同制定规则并坚决执行。在分析、解决问题和执行的过程中,孩子的思维能够得到训练和强化,孩子的智慧也会得到体现。


让我们看看如何用爱管教孩子爱摸插座这个行为。父亲可以和孩子坐下来,认真地告诉孩子插座的危险性,让孩子明白父亲爱她并很担心她的安全。接着,父亲和孩子共同协商制定解决办法并达成约定。父女双方约定都不去摸插座,父亲同时给裸露的几处插座安上保护门。这样就能圆满解决这个问题,让孩子感受到父亲的爱,也避免了被惩罚(身心伤痛)。


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